Actividades divertidas para hacer con niños basado en el sistema Musculatory

A menudo, los niños aprenden mejor a través de proyectos prácticos y actividades. No sólo hace esto ayudarles a visualizar conceptos intangibles y complicados, les da otro modo de recordar información. Lo mejor es aprender a retención para los estudiantes mientras ellos se divierten levantarse de sus asientos y explorar diferentes aspectos de sus lecciones.Proyectos funcionan especialmente bien para cosas como el sistema muscular. Puesto que los niños no pueden ver sus músculos a través de su piel, puede ser difícil para ellos entender cómo funcionan o donde están. Actividades pueden enseñarles y ayudarlos a conectar los conceptos para lecciones futuras.

Células musculares

Músculos se mueven porque sus células son elásticas. Las células musculares se extienden cuando un músculo se expande y tirón hacia atrás a su tamaño original cuando el músculo se retrae. Los estudiantes pueden visualizar esto a través de una actividad usando bandas de goma. Separar a los estudiantes en grupos y dé a cada grupo un montón de bandas de goma. Las bandas de goma debe ser gruesa y resistente. Instruir a los estudiantes a hacer una cadena de goma porque las bandas de goma representan las células musculares. Para crear la cadena, los niños sostener una banda de goma en cada mano y coloque el extremo de la banda derecha en el extremo de la izquierda. El estudiante entonces tira la banda de goma izquierda hacia adelante a través de la derecha y la parte posterior derecha por la izquierda; los estudiantes agregar bandas de goma hasta que la cadena se lleva a cabo. El profesor debe asegurarse de que las cadenas de goma son lo suficientemente largos que no encaje y perjudicar a los estudiantes. Mientras los niños trabajan, establecer varios cubos en el frente de la sala con golosinas en ellos como caramelos sin azúcar, frutos secos y otros aperitivos escuela aprobada o premios como el plástico silbidos y rompecabezas. Cada grupo de niños se encuentra en la parte posterior de la sala. Uno o dos niños Mantenga el extremo posterior de la cadena de goma mientras un alumno sostiene el otro extremo y corre hacia la parte delantera de la sala para tomar un premio de los cubos. Después, profesor y alumnos discuten lo que sucedió con las bandas de goma.

Ubicaciones de músculo

Este ejercicio ayuda a los niños a recordar donde están ciertos músculos en el cuerpo. El profesor divide a los alumnos en parejas y le da a cada par un pedazo grande de papel de estraza. Un estudiante se encuentra en el papel de carnicero mientras los otros rastros de estudiante alrededor de su cuerpo. Los estudiantes entonces dibujan en los músculos y etiquetarlos uno por uno. Los músculos básicos, como el tríceps, bíceps, abdominales, etc., va a hacer. Los estudiantes pueden usar los libros de texto o de otras ayudas visuales como referencias. Después, el profesor puede colgar los carteles y ver si todas ellas son correctas. Ella puede animar a los estudiantes para empujar sus propios muslos, brazos y estómago para encontrar sus músculos.

Trabajar diferentes músculos

Esta actividad ayuda a los estudiantes a descubrir cómo sus músculos se sienten y lo que hacen. El profesor divide la clase en cuatro grupos y establece cuatro estaciones: cada uno para abdominales, brazos, piernas y boca. El profesor coloca un conjunto de pesas suficientemente fuerte que los estudiantes deben hacer un esfuerzo para sacarlas pero lo suficientemente claro que los estudiantes pueden levantarlas fácilmente sobre sus cabezas (aunque esto no se recomienda) en la sección de armas y las instrucciones en el resto. Las instrucciones deben ser una lista de acciones que se trabajan los músculos de esa estación, aunque las instrucciones no deben su nombre los músculos; los niños deben ser capaces de nombrar los músculos de las acciones realizadas. Por ejemplo, los niños pueden levantar las pesas para los brazos, masticar chicle sin azúcar para músculos de la mandíbula, ejecutar en el lugar o hacer sentadillas para las piernas y hacer abdominales para abdominales. Los estudiantes deben escribir qué músculos utilizan para realizar las actividades y discutir cómo sus músculos sentían antes, durante y después del ejercicio.


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