En su ensayo "El arte de leer poesía", Harold Bloom escribe que "la poesía esencialmente es lenguaje figurado," señalando más adelante que "la figuración es una salida desde el literal". En su libro "Poesía de comprensión", anterior Yale los profesores de floración Cleanth Brooks y Robert Penn Warren indican que la poesía debe ser estudiada como poesía o no. Esto significa que los instructores deben evitar enseñar a los alumnos a leer poesía literalmente. Los estudiantes deben aprender a mirar más allá de la mera paráfrasis, para evitar lecturas poco profundas de "inspiración" y apreciar el lenguaje poético, la materia prima de la poesía.
Instrucciones
• Enseñar los distintos tipos de lenguaje figurado, como ironía, sinécdoque, metonimia y metáfora. Ironía significa escribir o decir lo contrario de lo que quieres decir. Sinécdoque significa utilizar una parte de algo para referirse a la totalidad de la misma. Metonimia significa referencia a algo indirectamente o por otro nombre. Metáfora significa la comparación de dos cosas que no son evidentemente similares.
• Mostrar a sus estudiantes cómo diferentes poetas han utilizado las mismas imágenes en diferentes contextos para expresar diferentes significados. Por ejemplo, Virgilio en el libro VI de la "Eneida" compara los cuerpos de los muertos en el Hades a "las hojas en los bosques que caen con la primera helada del otoño." Dante pide prestado este símil para describir las almas del sufrimiento en el infierno, pero Milton lo recicla y cobra nuevo significado aplicando a los gigantescos cuerpos de los ángeles caídos en el libro I de "Paradise Lost".
• Mostrar a sus estudiantes que su dificultad es lo que hace interesante la poesía. Según el crítico literario Northrop Frye, poético lenguaje figurado "garabatos y adivinanzas nos"--es decir, nos encanta y, a menudo deliberadamente, puzzles nos, y esto es precisamente por qué es digno de nuestra atención.
Consejos y advertencias
- Trabajar con ejemplos muy simples y concretos del lenguaje poético antes de proceder a más complejas. Los estudiantes tendrán una más fácil comprensión del tiempo
- Han pasado cinco años. Cinco veranos con la longitud
- De los cinco inviernos largos
- en "Tintern Abbey" de William Wordsworth de la que llega a las siguientes líneas de John Donne "un Valediction prohibir luto."
- Amor de los amantes sublunar embotado
- ---Cuya alma es sentido---no puede admitir
- De ausencia, porque quitar
- Lo que elemented él.