Diferencias entre hábitos y discapacidades conductuales en los niños

10/12/2010 by admin

Diferencias entre hábitos y discapacidades conductuales en los niños

Los hábitos son conductas repetitivas que no dañan al niño o personas a su alrededor. Trastornos del comportamiento son comportamientos repetitivos que pueden causar daño al niño, a los demás y son perjudiciales. A veces existe una línea delgada entre los dos que podrían requerir un especialista para discernir. Hábitos a menudo desaparecen a medida que el niño madura, especialmente si les ignoras. Trastornos de la conducta, por el contrario, puede ser necesario intervención consejería o incluso médica.

Hábitos de

Según la Academia de Pediatría americana, los hábitos son movimientos repetitivos, no funcionales que no interfieren con la actividad diaria. Incluyen chuparse el dedo, morderse las uñas, mecerse, golpearse la cabeza, cuerpo oscilante y retención de la respiración. Hábitos a menudo están asociados con inseguridad, nerviosismo, frustración o enojo. Cuando los movimientos repetitivos o hábitos afectan actividad diaria o causan daño se clasifican como trastornos del movimiento estereotípico, que pueden ser síntomas de trastornos de la conducta. Su pediatra puede ayudarle a determinar si se trata de un hábito o un trastorno.

Aprendizaje, memoria y hábitos

No todos los hábitos son malos. Un artículo de la prensa médica, titulado "cuando los buenos hábitos van mal: neurocientífico busca las raíces de la conducta obsesiva, trastornos del movimiento," señala que la información almacenada en los ganglios basales es la parte de tu cerebro que te permite conducir tu coche con seguridad y planificación de su menú de la cena. La sinapsis o conexiones entre neuronas en el cerebro, desarrollar los hábitos que recuerdan las manos cómo gira la rueda o use los frenos para operar su vehículo. Las sinapsis están destinadas a ser flexible, y los problemas surgen cuando no cambian la manera que deberían. Los neurocientíficos creen que los problemas en los ganglios basales podrían ser la causa de las discapacidades como el trastorno obsesivo compulsivo, enfermedad de Huntington, enfermedad de Parkinson y el autismo.

Relacionados con los hábitos de

Algunos hábitos, como chuparse el dedo, desaparecen a medida que el niño madura. Si el hábito es una respuesta al estrés, quitar el estrés a veces puede aliviar el hábito. Por ejemplo, si su hijo comienza a mordisquear sus uñas poco antes de ir a la escuela, por qué está nervioso acerca de la escuela de aprendizaje podría ayudar a resolver el problema. Según la "Nelson libro de texto de Pediatría," hábitos que no desaparece en sus propio pueden generalmente manejar utilizando técnicas de modificación de la conducta, tales como recordatorios suaves, impedimentos físicos y las recompensas apropiadas.

Discapacidades conductuales

Medline Plus define los trastornos de la conducta como un patrón de "comportamientos hostiles, agresivos o perturbadores" que duran más de seis meses. El comportamiento del niño es perjudicial para ella o para otros e interrumpe el flujo normal de la actividad a su alrededor. A veces estas pueden ser condiciones temporales provocadas por estrés, en cuyo caso algunas de las intervenciones que son eficaces con hábitos puede usarse. Hospital infantil de Boston muestra cuatro áreas principales de intervención para un niño que tiene un trastorno de conducta disruptiva: estrategias de modificación para los padres, comportamiento de formación para niños, psicoterapia familiar y posiblemente medicación de la prescripción.