¿Es Normal que una niña de 4 años de que un amigo imaginario?

¿Es Normal que una niña de 4 años de que un amigo imaginario?

Como con las teorías más psicológicas relativas a los niños, hay muchas teorías que compiten en cuanto a la existencia del amigo imaginario de un niño sea beneficioso o perjudicial para el desarrollo de un niño. De hecho, según el diario de la ciencia, tanto como dos tercios de los niños de siete años tienen amigos imaginarios, con prácticamente ninguna diferencia entre niños y niñas. Toda la evidencia parece indicar que el hecho de que general, un amigo imaginario es poco más que un indicador de una mente sana, imaginativa.

Rango de edad

Los niños normalmente tienen amigos imaginarios juegan con en ausencia de otros amigos, y las niñas de cuatro años no son la excepción. De hecho, estudios han demostrado que un gran número de niños realmente lleva sus amigos imaginarios con ellos a la adolescencia. Son generalmente incómodos hablando de sus amigos imaginarios por temor a que sus verdaderos amigos pueden reírse de ellos.

Cuando preocuparse

Como con cualquier situación de juego, si escuchar su cuatro años de edad, jugando con su amigo imaginario de manera inadecuada, usted puede intervenir en la misma manera que lo haría durante el juego con un amigo. Ciertos tipos de juego con un amigo imaginario podrían indicar que el niño está experimentando a algún tipo de abuso, con que el amigo imaginario del niño es una salida segura, alguien que ellos saben no dañarlos, o tal vez actuará como protector. Señales de advertencia podrían incluir palabras vulgares o frases, ya sea entendido o incomprendido, abiertamente adulto tocando, movimientos o gestos o enojo intenso combinado con violencia u otros actuando hacia fuera.

Características de amigo imaginario

Las personalidades y características a amigo imaginario de un niño pueden ser prácticamente cualquier cosa, incluyendo niños o adultos, animales o criaturas de cuento de hadas. El amigo imaginario puede tener también la capacidad de transformarse en otras formas o identidades, dependiendo de la imaginación del niño. Además, el amigo imaginario puede ser visible para el niño, invisible o puede ser capaz de hacerse invisible cuando otros están alrededor.

Otros niños

Los niños requieren interacción con otros niños para poder funcionar normalmente tanto en la sociedad y en el ambiente escolar. Aunque no es una buena idea para intentar quitar al amigo imaginario de la vida de su hijo, es igualmente importante que se introdujo a otros niños, particularmente entre las edades de dos y siete, cuando su desarrollo social comienza a tomar forma. Esto se hace mejor con las fechas de juego, le matriculan en programas de educación pre-escolar y asegurar que mantiene las relaciones sanas con sus verdaderos amigos. Todavía ella jugará con su amigo imaginario durante épocas solo, pero es saludable que su amigo imaginario no es su único amigo.


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