¿Pensamiento lógico ocurre en la infancia media?

¿Pensamiento lógico ocurre en la infancia media?

Como su hijo se acerca a la mitad del recorrido de la infancia, se le aviso probablemente cambios dramáticos en la manera que piensa y toma decisiones. Si sus sospechas eran que estos cambios están relacionados con el desarrollo del pensamiento lógico, sería correcto. El desarrollo del cerebro durante la infancia intermedia permite una mayor capacidad pensar lógicamente, y no sólo en el dominio de la tarea - niñez media marca una capacidad mejorada para resolver problemas morales, sociales y emocionales.

"Te equivocas, mamá"

Según John Gottman, psicólogo y autor del libro "Levantando un emocionalmente inteligente niño," como un niño se acerca a la edad 10, gana un control significativo sobre los poderes de su mente. No sólo es más capaz de reconocer el razonamiento lógico sino también será consciente de la energía del pensamiento lógico. Más perceptiblemente, infancia media marca un aumento de comportamientos persistentes se centró en "estar," como haciendo caso omiso de los comandos de los padres porque los comandos "no tienen sentido". Los padres deben esperar un poco de glamour a esta nueva lógica. Por ejemplo, podrían descartarse anteriores buenos hábitos, con su hijo citando razonamiento tales como, "¿por qué necesito hacer mi cama si me voy a dormir en ella esta noche?"

Se multiplica antes de agregar

Si has ido recogiendo tareas de su hijo de la escuela primaria, infancia media es un buen momento para realizar comparaciones entre su tarea ahora y luego su tarea. Este experimento de comparación simple puede mostrar cuánto han mejorado sus habilidades cognitivas, especialmente la lógica. Específicamente, usted encontrará que la tarea, y educación en general, en la infancia media, requiere una mayor capacidad de atención, las estrategias estables y mejor planificación. Todas estas habilidades están relacionadas con la capacidad de pensar lógicamente. Por ejemplo, la tarea de matemáticas en la infancia media a menudo incluye Álgebra básica, que requiere la memorización, la utilización y la aplicación estratégica del orden de las operaciones, una técnica que se basa totalmente en la lógica.

Mente late corazón

Un aspecto importante de la lógica es su capacidad para superar las emociones. Mientras que en la infancia más joven, su hijo fue probablemente a la base de la mayoría de sus decisiones o puntos de vista sobre las emociones, en la infancia media, es mucho más probable que tome un punto de vista lógico. Por ejemplo, un niño pequeño podría insistir en que es justo debido a sus emociones: "Él me pegó primero, por lo que lo golpeó." Pero en la infancia media, el niño tiene una mejor comprensión del razonamiento lógico detrás de lo que está bien y mal y en una situación en la que él ha errado es más probable que reconocer su error: "lo golpeó porque estaba enojado, pero golpear está mal; personas no deberían golpear unos a otros." Según Gottman, razonamiento moral independiente típicamente comienza en la infancia media.

Lógica social

A pesar de a veces parecer como robots, niños en la niñez media años siguen siendo muy humanos, especialmente cuando se trata de lo dan importancia a. Cuando los niños entran a secundaria, entran en un nuevo entorno social. Pero a diferencia de en la escuela primaria, ahora tienen el poder mental para desarrollar estrategias y enfoques para superar muchas de las presiones sociales de hacer amigos, mantener la buena situación social y manejo de conflictos. Aquí, la capacidad de usar la lógica en lugar de las emociones es especialmente importante, como los niños a menudo necesitan reprimir sus emociones para evitar vergüenza y conflicto innecesario. Además, la capacidad de un niño razone moralmente le ayudará a trabajar a través de problemas sociales comunes, tales como encontrar un compañero de clase, hacer trampas o involucrarse en el comportamiento ilegal.


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